重庆少儿书法培训：颜色对水粉静物的效果

    在颜色著作中，有许多要素（比如颜色、明暗、造型、空间等等）对它的构成能发生重大效果，其中以颜色最为杰出，这是因为它直接关乎着著作层次的凹凸。因而，在水粉画教育的进程中，掌握好颜色教育对提高整个水粉专业教育有着关键性效果。以下是对颜色在水粉静物教育所发挥的共同效果进行论述，并借此抛砖引玉。

一、颜色的概念。望文生义“色”是指颜色，“调”是指调子，归纳而言就是指颜色所构成的调子。在水粉静物著作里它是指各物体之间所构成的全体颜色倾向，专业术语里常常说的暖颜色、冷颜色、中性颜色就是这个意思。当然还能够详细的有所指：红颜色、黄颜色、蓝颜色、紫颜色、绿颜色……

二、颜色的构成。颜颜色子的构成要素是十分多的，不只光线对颜色构成发挥的效果很大，就连物体自身固有色和物体受环境影响的条件色对颜色的构成也能发生很大的效果。由此可见，咱们发现在水粉静物著作中它的构成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，必须得引导学生正确的区分和掌握画面颜色的构成：1、学会全体的调查和归类定位的方法，迅速抓往一组物体的根本颜色。这种根本颜色一般体现在画面主体物和首要衬布上，而不是非必须物体和一些不相干的物体。主体物和首要衬布它们颜色强弱的比照，对颜色的构成在水粉静物著作中发挥了主导效果，反之，非必须物体则是隶属位置，它们中的任何一块颜色都要隶属于画面颜色，不能偏于这种全体的颜色倾向。2、进一步了解画面颜色的构成，是因为物体间相互影响、相互效果发生的，因而，鼓舞学生多花时刻去找物体间的颜色联络，去考虑任何一种颜色的发生都是有其重要依据的，没有依据的颜色是不可能出现在画面上的，也不可能构成颜色。3、学生对颜色构成的知道既是一个理性的进程，又是一个理性的进程。在这个理性进程中，让他们尽可能的多看颜色，多看不同的颜色，让他们懂得画颜色是画不同的颜色，而不是画单色；在这个理性进程中，让他们尽可能多地自觉剖析颜色的构成，剖析颜色联系的发生，剖析颜色的一致性。

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三、特别技法对颜色构成的效果。湿画法、点画法……对构成特别而美丽的颜色也会有重要效果。读过宫六朝的水粉著作，咱们会惊讶地发现其湿画法的运用是如此的大气，许多物体包含衬布在内是十分的淳厚、生动，这种淳厚、生动不是单一的，而是相互效果、相互影响的，所构成的颜色也是十分的一致、亮丽。相同点画法对颜色的构成效果也是十分大的，翻翻历年中央美院的优秀考卷咱们会发现，点画法运用的十分的好。那一点一点颜色斑斓的色点像交响乐相同组成了十分精妙的颜色，让人沉醉、让人回味，其乐无穷。